REFLEXIÓN GENERAL DEL PRIMER CUATRIMESTRE

Destacaremos una serie de aspecto positivos y otros negativos, comenzaremos por estos últimos: 

ASPECTOS NEGATIVOS 

• Grandes dificultades para el trabajo en grupo. 
• Dificultad para seleccionar los indicadores de evaluación. 
• Escasa experiencia en la construcción de instrumentos.

ASPECTOS POSITIVOS

• Aprender a realizar una evaluación de un proyecto.
• Enriquecer el diseño de nuestro proyecto.
• Adquirir conocimientos fundamentales relacionados con metodología de evaluación. 
• Exquisita compenetración con nuestra profesora.
• Capacidad de trabajo. 
• Capacidad para la resolución de problemas (fomentando la carga de trabajo por nuestra parte).

Con los ítems detallados anteriormente consideramos recopilar los aprendizajes tanto positivos como negativos dados no sólo por la transmisión de conocimientos sino también por la experiencia que hemos adquirido durante este primer cuatrimestre. 

Tal vez, si pudiéramos volver atrás en el tiempo, únicamente cambiaríamos un aspecto, sería cuidar más la decisión sobre los integrantes del grupo de trabajo, pues, el mal funcionamiento de éste podría habernos llevado a obtener una mala calificación de la asignatura. El hecho de compartir el trabajo con personas que no desempeñan su función en el grupo supone una mayor carga de las personas que si son responsables y se implican en el mismo, además de trabajar para conseguir la nota de otras personas, cosa que no funciona como incentivo en el trabajo si añadido a todo ello las personas que no trabajan dificultan el trabajo de los demás, creando un malestar continuo con el invento de una serie de cosas que carecen de sentido.